孟行悠(yōu )不(bú )挑(tiāo )，吃(chī )什么都(🚳)行(🍟)：(🏔)可(🍑)以(🐴)，走(⏫)吧(🔢)。

快(🌦)走(🦒)到(💉)教(🛷)室(💝)的(🏁)时(💾)候(🍴)，孟(🍮)行(😭)悠(➕)才(🕸)回(🗣)过(👰)(guò )神(shén )来(lái )，扯(chě )扯迟砚的(📬)袖(🚄)口(🚃)：(🤘)你说(shuō )主任会不会一生气，就把勤哥给开了啊？

刷(shuā )完(wán )黑(hēi )板(bǎn )的最后一个角落，孟(mèng )行悠把画笔扔进脚边的小水桶里，跑到教(jiāo )室(shì )最(zuì )前(qián )面(miàn )的讲台上瞧，非常(cháng )满(mǎn )意地说：完美，收工！

贺勤走到两个学生(shē(📛)ng )面(👳)(mià(🕋)n )前(🦁)(qiá(🥓)n )站(👨)(zhà(🍅)n )着(🎶)(zhe )，大(🗨)有(👶)护(📠)犊(⚽)子(👖)的(🦃)意(👾)(yì(💕) )思(⌛), 听(🧖)完(💁)教(🚙)导主任的话，不紧不慢地说(✊)：(🚗)主(🚶)(zhǔ(🥤) )任(rèn )说(shuō )得(dé )很(hěn )对，但我是他们的班(bān )主任，主任说他们早恋，不知道依据是什(shí )么(me )？我(wǒ )们(men )做老师的要劝导学生(shēng )，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁(shuí )输(shū )谁(shuí )赢的比赛。

孟行悠(yōu )听出这是给她台阶(👲)下(🤶)的(🏡)意(⬆)思(🌩)，愣(🎃)了(🍰)几(🧕)秒(🗯)，感(📯)(gǎ(🐱)n )觉(🍎)(jià(🌡)o )掩(🦅)(yǎ(🏋)n )饰(🥊)(shì(🉑) )来(👁)(lá(🛁)i )掩(📰)饰去累得慌，索(suǒ )性全说开(🎺)：(🏌)其(🌔)实(🤡)我(😑)很介意。

景宝在场，这(zhè )个(gè )小(xiǎo )朋(péng )友(yǒu )浑身上下都充满了神(shén )秘感，孟行悠什么都不知道，现在这个情(qíng )况(kuàng )也(yě )不(bú )好(hǎo )问什么，她只是能(néng )感(gǎn )觉到景宝跟其他小朋友的不一样。