小(🗿)时候(🥉)有(yǒu )段时(🥩)间，大院里(lǐ )面那些孩(🌳)子不(🌓)(bú )知道从(😤)(cóng )哪学的，总爱(ài )在别(😕)人的(📍)(de )名字后(hòu )面加一个崽(👲)字(zì )，彼此(🌈)(cǐ )之(👽)间叫来叫去(qù )，流(🍝)行了(🕗)(le )大半年(niá(🍝)n )，后来这阵风(fēng )过去，叫(🕚)的人(🍁)也少了(le )。

景(🐟)宝一(yī )言不发(fā )，抱着(🦓)膝盖(✉)一(yī )副委(📮)屈巴巴的样(yàng )子。

孟行(🕵)悠发(😢)(fā )现跟迟(chí )砚熟了之(🚪)后，这个人(🎄)也没(🔏)看着(zhe )那么难相处(🍥)，话虽(📲)然(rán )不多(🔹)，但也不(bú )是少言寡语(💼)型，你(🈺)说一句他(🦎)也(yě )能回你(nǐ )一句，冷(🥏)不了(🧥)(le )场。

孟行(háng )悠被她(tā )这(🌳)三两句话(😤)砸(zá(🐠) )得晕头(tóu )转向的(🛷)，自己(😧)(jǐ )都有点(🚿)按(àn )耐不住(zhù )要往天(🦌)上飘(🚰)。

贺勤说的(📦)那番话越想(xiǎng )越带劲(🤖)，孟行(🤬)悠(yōu )还把自己整得(dé )有些感动(🎻)，坐下(🛶)(xià )来后(hòu )，对着迟(📍)(chí )砚(🛃)感慨(kǎi )颇(👣)多：(😗)勤哥一(yī )个数学(🍄)老师(🐲)口才(cái )不(🥚)比许先生差(chà )啊，什(shí(🎼) )么‘(🥁)教育是一(🔴)(yī )个过程，不是一(yī )场(🐼)谁输(👻)谁赢的(de )比赛’，听听这(🦃)话，多酷多(🌗)有范(🏨)，打(dǎ )死我我都说(🕑)不(bú(🍨) )出来。

教导(🙉)主任气得(dé )想冒烟：(🎬)你们(🈲)两(liǎng )个一(💂)个鼻孔出(chū )气，连说话(🔉)口气(🈳)一样(yàng )没礼貌，还说只(zhī )是同学(🏇)关系(🎶)？

孟行悠受宠若(🌆)惊(jī(🥪)ng ), 摇头(tóu )婉(🤕)拒：(🅿)哪(nǎ )的话, 姐(jiě )姐(🧕)太客(🎇)气了。

五官(🐙)几乎是一个(gè )模子(zǐ(💴) )刻出(📽)来的(de )，小朋(⛩)(péng )友就是活脱脱(tuō )一(💟)个行(🦏)走的儿童(tóng )版迟砚。

贺(🆙)勤(qín )走到(🎫)两(liǎ(🛋)ng )个学生面前站(zhà(⤵)n )着，大(🤭)有护犊子(🎰)(zǐ )的意思, 听完教(jiāo )导(💧)主任(😧)(rèn )的话，不(🏤)紧不(bú )慢地说：主任(🍛)说(shuō(👫) )得很对，但我(wǒ )是他们的班主任(😋)，主(zhǔ(📏) )任说他们(men )早恋，不(😉)知道(☔)依据是(shì(🏤) )什么？我们做老师的(🤪)(de )要劝(😃)导学(xué )生(🦉)，也(yě )得有理有据, 教(jiā(🤼)o )育是(📸)一个过程(🍧)，不是(shì )一场谁输(shū )谁(🏙)赢的(🥩)(de )比赛。

迟砚：没有，我姐(🛀)送，马上就(📹)到，一(🐕)(yī )个红绿(lǜ )灯。