孟行悠并(🤝)不(bú )赞(✳)同：纸包不(☝)(bú(🚑) )住火，我(🤭)现在(zài )否认了，要是(shì(🦖) )以后被(📩)我爸妈(mā )知道(🍮)了事实(💠)的(de )真(zhēn )相，他们肯定(dì(🔂)ng )特难过(💿)，到(🔃)时(shí )候更收(😟)不了场(🤰)(chǎng )了。

在高三这(zhè )个阶(🔹)段，成绩(jì )一般想要逆(💷)袭(xí )，短(🐒)时间提高(gā(🐴)o )三(🛩)(sān )四十(💖)分不难，但对于孟行悠(🔺)(yōu )这个(👙)文科差劲(jìn )了(🏠)十来年(💡)的人(rén )，理科已经没(mé(🎓)i )有(yǒu )进(📫)步空间的(de )人(ré(🍍)n )来说，要(🍌)从(cóng )630的(de )档次(👒)升(🔀)级到660的(❕)(de )档次，堪比登(dēng )天。

孟行(🤾)悠坐(zuò(🙎) )在迟砚身上，顺(🔜)手把奶(🥏)茶放(fàng )在茶几上，伸(shē(🐋)n )手(shǒu )环(🈂)住(👽)他的脖子(zǐ(🏐) )，难得有(🆚)几分(fèn )小女生的娇俏(🤑)(qiào )样：你是不是(shì )完(🧝)全没猜(🥇)到我(wǒ )会搬(🎀)到(🙊)你隔壁(🎒)(bì )？

孟行悠在文(wén )科(🌺)(kē )上下(🏽)的功夫最(zuì )多(🗃)，可收效(🚣)甚(shèn )微，特别是现(xiàn )在(🤔)进入高(📽)三，学习压力成(🤕)倍(bèi )增(⬅)加，面对文(wén )科(🤐)(kē )的无(🏝)力感也(yě )比(bǐ )以前更(🥄)加强烈(🐪)(liè )。

陶可蔓捏了(🥪)(le )捏她的(🎼)手，以(yǐ )示安慰：你好(😧)(hǎo )好想(🍟)想(🌆)，这周(zhōu )六(liù(🍼) )不上课(🚓)，周(zhōu )末(mò )休息两天，是(🕡)(shì )个好机会。

——在此(🔦)，我为(wé(😤)i )我的身份，感(🚑)(gǎ(🎅)n )到由衷(🌛)的骄傲(ào )和自豪。啊，我(🧚)的哥哥(🐕)，今(jīn )夜(yè )，让我(🛠)为您唱(😭)(chàng )一首赞歌吧！

迟砚心(🧙)里没底(🥄)(dǐ )，又慌又乱：(🖊)你是想(😘)分手吗(ma )？

说完，孟行(há(🛹)ng )悠(yōu )拉住陶可蔓(màn )和(🕖)(hé )楚司(📿)瑶的手，回到饭(🕎)桌继续(🖇)(xù )吃饭。

一顿饭(fàn )吃得(♏)食不知(🌷)味(wèi )，孟行悠闷(🅿)了(le )大(dà(🏌) )半天，也没(méi )想(xiǎng )出个(💥)所以然来(lái )。