我在北京时候的(de )一天(📕)晚(🤴)(wǎ(😜)n )上，接到(dào )一个电话，是一(🛥)个(🏬)外(🗯)地(dì )的读者，说看了我的(🌆)新(🛒)书(☔)(shū )，觉得很退(tuì )步，我说(shuō(🍮) )其(🤱)(qí )实是(💀)我进(jìn )步太多，小说就(🐻)是生(shē(🆙)ng )活，我(wǒ )在学校外(wài )面(😷)过了三(🔗)年(nián )的生活，而你们的(💢)变(biàn )化(🚄)可(✨)能(néng )仅仅是从(cóng )高一变成(🦊)了(❣)(le )高三，偶(ǒu )像(xiàng )从张信哲(zhé(🕟) )变(📪)成了F4而已，所(suǒ )以根本不在(🍋)(zà(🚦)i )一个欣赏(shǎng )的层次上。我(🔩)总(🐥)不(♈)能每本书都上(shàng )学啊几(🥃)(jǐ(🔃) )班(👞)啊的，我写东西只(zhī )能考(💬)虑(🍵)到(🍁)我(wǒ )的兴趣而(ér )不能考(🥝)虑(🍯)到(🏊)你们(😀)(men )的兴趣。这(zhè )是一种风(🔐)(fēng )格(gé(♿) )。

这还不(bú )是最尴尬的(📭)，最尴尬(🔄)(gà )的是此(cǐ )人吃完饭(🔊)(fàn )踢一(📖)场(🌫)球回(huí )来，看见老夏，依旧(jiù(🕚) )说(🦄)：老(lǎo )夏，发车(chē )啊?

教师或(❕)者(📉)(zhě )说学校经(jīng )常(cháng )犯的一(🛍)个(🔍)(gè )大错误就是孤立(lì )看(🥖)不(🚎)顺(🦉)眼的(de )。比如，有一人考试(shì(🕊) )成(🌝)绩(🚨)很差，常常不及(jí )格，有(yǒ(🏂)u )的(🕉)教(❣)师就(jiù )经常以拖低(dī )班(👉)级(🐌)平(💭)均分为名义，情不自禁发动(👉)其(qí )他(🎏)学生鄙视(shì )他。并且(qiě(🍂) )经(jīng )常(🐏)做出一(yī )个学生犯错(🚔)全班受(⭐)罪(zuì )的没有(yǒu )师德的事(shì )情(🤹)。有(🌐)的教(jiāo )师潜意识的目的就(🍑)是(😦)(shì )要让成(chéng )绩差的学(xué )生(🥤)受(🙏)到其他(tā )心智尚未(wèi )健(🗯)(jià(🈁)n )全(📼)的学生(shēng )的排挤。如果不(🦓)(bú(🌦) )是(🕎)这样，那(nà )这件事情(qíng )就(🌌)做(🍎)得(💳)没有(yǒu )意义了。

次日，我的(🦏)(de )学(🛠)生(🌮)生(shēng )涯结束，这意味着，我坐(📘)火车再(🛑)也不能打(dǎ )折了。

我们(🤛)上车(chē(🐥) )以后上了逸(yì )仙路高(🖤)架(jià )，我(🎸)故意急(jí )加速了几个，下车以(🦒)后(🌹)此人(rén )说：快是(shì )快了很(🚀)多(💆)，可是人家以为你仍旧(jiù )开(💥)原(💻)来(lái )那车啊，等于没换一(🍅)(yī(🏁) )样(🚮)。这样显(xiǎn )得你多寒(hán )酸(👐)啊(🗺)。

一(📊)个月以(yǐ )后，老夏的(de )技术(🔗)突(🌪)飞(💤)(fēi )猛进，已经(jīng )可以在人(🐒)群(🕎)里(🛌)穿梭自(zì )如。同(tóng )时我开始(🚾)(shǐ )第一(🐠)次坐他(tā )的车。那次爬(🆒)上车以(🏸)(yǐ )后我发现后座非(fē(🗂)i )常之高(👃)，当(dāng )时我还略(luè )有(yǒu )赞叹说(😇)视(📭)(shì )野很好，然后老(lǎo )夏要我(📻)抱(🧦)紧(jǐn )他，免得(dé )他到时停车(❣)(chē(〽) )捡人，于是我抱紧油(yóu )箱(🔥)。之(⏪)(zhī(🎙) )后老夏挂(guà )入一挡，我(wǒ(🧠) )感(🍇)觉(🐔)车子轻(qīng )轻一震，还问老(👪)夏(🌜)这(📳)样的(de )情况是否正(zhèng )常。

最(😰)后(🥞)(hò(🏥)u )我还是如愿(yuàn )以偿离开上(❄)海，却去(🍊)(qù )了一个(gè )低等学府(🕌)(fǔ )。

老夏(😼)一再(zài )请求我坐上他(🛍)的车去(🛳)(qù )，此时尽管我对(duì )这样的生(🚊)活(🕔)(huó )有种种不(bú )满(mǎn )，但是还(🥇)(há(🔴)i )是没有厌世的念(niàn )头，所以(🛍)飞(⛑)(fēi )快跳上一(yī )部出租车(💐)逃(🛸)(tá(🚡)o )走。